专题探索　课程教学、教师专业发展与课程整合的实践

　理性思考　课程教学、教师专业发展与课程整合的思考

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当前热点：　　　　　　　　2012年05月08日

●主页右侧教育热链区底部，推荐了重要的学科学习资源链接：麻省理工Scratch编程、LateNite Labs 理化实验、Wolframalpha知识引擎、Fossweb科学、Algodoo物理引擎、Crocodile Clips教育软件、Illuminations数学资源等。
●第三届全国基于网络的教师实践社区COP学术研讨会会议与征文通知
●【科学课程】栏目转载了陈慧老师的文章《PISA问题解决能力的测评－－以PISA2003为例》
●【课程标准】转载了2011年版义务教育阶段各学科课程标准。
●【科学课程】栏目发布了柳栋老师的讲稿《哲学、技术、信息科技》
●网志中发布了柳栋老师的讲稿《实践中的基层群众性教育科研》、《关于课程教学的思考》 、《区域研训工作与哲学》
●【科学课程】栏目发布了柳栋、武健、魏宁等老师数年来关于信息科技课程教学的学习研究文章《信息的定义与知识谱系中的信息科技》、《操作中的概念、方法、规则与态度――从学习规律看应用软件的教学》。

我们的想法：　　

　　实践既是思想的源泉，又是思想的目的。
　　反思既是自我超越的起点，又是教育实践理性的体现。
　　创新既是人生的态度，又是社会发展的动力。
　　我们在实践、反思、创新的过程中探索现代教育技术如何整合到教育教学中去的道路。

我们的探索：

　　我们正在探索基于互联网应用的研究性学习活动。 同行们开展了探索，具体情况详见《专题探索》、《理性思考》、《探究学习》、《WebQuest》栏目 。我们中的科学技术类课程教师，围绕科学技术课程的建设与实施，开展各类深入的学习、思考与探索，具体情况详见《科学课程》栏目！

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